請先製作英文競賽簡報和影片，之後再填寫報名資料，完成報名。

◎ 競賽目的：為鼓勵學生以英文文字表達、練習英語口語及簡報設計能力，透過簡報的溝通、培養學生邏輯思考及口語表達，增進學生學習英語之興趣。
◎ 參加資格：本校大學部在學學生，採個人報名。
◎ 競賽規則：
　1. 比賽主題：SDGs永續發展目標。
　2. 內容說明：隨著現代社會高度發展，環境汙染、氣候變遷等問題接踵而至。為了保護下一代的家園，重視永續發展刻不容緩，而身為未來國家棟樑的大學生，對於永續發展議題需要保持高度關注。本次比賽，以「永續發展」為主題，讓學生從自　身生活週遭發想問題，並提出相關解決方案，藉此提升學生獨立思考、勇於表達、關懷社會的關鍵能力。
　3. 比賽方式：競賽需以英文進行。英語簡報總張數不超過3張(含首頁的報名資訊)。並利用該簡報，拍攝3分鐘之英語簡報影片。
　4. 簡報格式：
　　A. 請以MS-Office PowerPoint 2013以上版本進行編輯，檔案格式為PowerPoint檔案(如ppt或pptx)，檔案需小於10MB。
　　B. 英語簡報首頁請製作簡報名稱、參賽者系級、學號、姓名等相關資料等。
　　C. 請使用內建字型與圖例，避免不支援之情形發生。
　　D. 簡報不能使用動畫效果或嵌入影音檔。
　　E. 簡報內容需以英文呈現，除參賽者資訊。
　5. 簡報檔名：英語簡報檔案名稱統一為「英語簡報--個人學號」，檔名為參賽者之學號，例如「英語簡報-01112345.pptx」。
　6. 簡報影片：「英語簡報」報告影片內容需以全英文進行，參賽者與簡報需同時入鏡(入鏡方式可以實際投影拍攝、使用軟體合成、或是人在電腦螢幕旁邊拍攝)，並上傳至YouTube，隱私權設定為「非公開」，影片檔名為「英語簡報--個人學號」(同簡報檔名)。
　7. 由評審委員就「競賽簡報」和「YouTube影片」，評選優勝隊伍。

◎ 報名流程&網址：
　1.報名日期：114年03月05日(三)中午12:00起至114年04月06日(日)中午12:00止。
　2.報名方式：
　　A.請先製作英文競賽簡報和影片，再填寫報名資料完成報名。
　　B.至113學年度第三屆英語簡報競賽報名網址，填寫參賽者資料、參賽影片連結網址，並上傳競賽簡報。
　　C.將英語簡報影片，上傳至YouTube，隱私權設定為「非公開」。
　3.請同步上傳競賽簡報、影片與個人參賽同意書資料(同意書與切結書)。
　4.完成報名資料，需要數分鐘的時間，請同學注意網頁時效性。報名表格填寫完整，並於報名截止時間前送出資料，才算完成報名程序。

◎ 評分標準：(詳請參考競賽實施要點)
　1.拍攝簡報影片以3分鐘為限。影片時間介於2分45秒至3分15秒，皆不扣分。
　2.呈現方式以口說為限，需以全英文呈現，可包含肢體動作。
　3.簡報內容不能使用任何輔助道具。
　4.參賽者的臉部需清晰呈現，拍攝時不得佩戴口罩。
　5.參賽者需與簡報同時入鏡。

◎ 比賽獎勵：
　特優三名：獎勵金5,000元，並頒發獎狀。
　佳作數名：獎勵金2,000元，並頒發獎狀。
    備註：主辦單位得視參賽隊伍組數增減獎項名額。

◎ 注意事項：
　1.參加本競賽活動時，同學於競賽期間需全程具有在學身分。
　2.作品之創作題材、表現手法須為原創之著作，且為參賽者自行拍攝，所使用的文字及肖像需獲得授權。
      參賽作品需為未經公開發表或曾為獲獎作品，若經查證抄襲或剽竊他人作品，將取消參賽資格並追回已得知獎勵金與獎項，且得公告之。
　3.得獎作品之著作財產權將讓與學校，學校有將作品之公開展示及不限時間、次數、方式及轉授第三者使用之權利，均不另與通知及致酬。
　4.特優獎項之得獎同學請攜帶學生證填寫領據、著作財產權轉讓書。
　5.領據繳交截止日為114年05月29日(四)17:00前，逾期視同放棄領取獎勵金。獎勵金統一以匯款方式撥付。
　6.若有任何相關疑問，請聯絡應英所辦公室。Email: lang@mail.ntou.edu.tw；電話：(02)2462-2192分機2034。

SDGs永續發展目標是什麼？有幾項目標？
由於氣候變遷、經濟成長、社會平權、貧富差距等難題如重兵壓境，2015年，聯合國宣布了「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），包含消除貧窮、減緩氣候變遷、促進性別平權等17項 SDGs 目標，指引全球共同努力、邁向永續。當時，有193個國家同意在2030年前，努力達成 SDGs 17項目標。
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 UN官網介紹SDGs(Global Goal)
 Global Goal
 How we can make the world a better place by 2030
 The global goals we've made progress on -- and the ones we haven't
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